Jornada Nacional de Reflexión en torno al Marco de la Buena Enseñanza (MBE)

El día Lunes 4 de Junio se llevó a cabo la Jornada Nacional de Reflexión en torno al Marco de la Buena Enseñanza (MBE) instrumento que define el estándar de prácticas y acciones pedagógicas y formativas que desempeñan los docentes a nivel país en aras del aprendizaje de los estudiantes y el propio desarrollo profesional e institucional. La jornada nos permitió reflexionar en torno al sentido de este instrumento para la mejora de la labor pedagógica así como su asidero en prácticas específicas dentro y fuera del aula. A su vez pudimos conversar en torno a los desafíos personales y colectivos en relación al propósito educativo de nuestra institución y los caminos que nos pueden guiar hacia la mejora continua de nuestro quehacer.

Agradecemos el trabajo, compromiso y disposición de todos los docentes y funcionarios que participaron de la jornada.

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Celebración del Mes del Mar en la Escuela de Párvulos Los Pumitas

Durante el Viernes 01 de Junio se celebró en la Escuela de Párvulos Los Pumitas el Mes de Mar. Para dicha ocasión se trabajó durante el mes de Mayo con los niños y niñas para que conocieran las maravillas del océano y nuestro mar, inspirándose para realizar una serie de manualidades que fueron desde figuras de greda hasta maquetas con motivos marinos. Ese día Viernes, se realizó una muestra abierta, donde se pudieron apreciar los trabajos hechos por los niños y niñas de los niveles de transición 1 y 2 (NT1 y NT2).

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Taller de Música de Los Pumitas

A partir del primer semestre y durante todo el año escolar 2018, la Escuela de Párvulos Los Pumitas desarrolla un Taller de Música, que es facilitado por la Especialista en Arreglos y Composición de Música Popular, Cecilia Vargas Pizarro. Este Taller de Iniciación Musical para Nivel de Transición 1 y 2 (NT1 y NT2), tiene por objetivo que los niños tengan la posibilidad de explorar diferentes instrumentos musicales, además conocen ritmos y distintos estilos que benefician el desarrollo integral de los niños y niñas. En la actualidad, los niños han podido conocer diferentes instrumentos musicales, manipularlos, reconocer ritmos y sonidos, así como construir y conocer las diferencias entre los instrumentos a partir de la manipulación. El Taller busca ser un apoyo a la labor de las educadoras de párvulos y complementar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños y niñas que asisten a nuestra escuela.

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Celebración Día del Patrimonio

Durante el mes de mayo y considerando la conmemoración del día del patrimonio cultural de Chile, iniciativa impulsada por el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes desde 1999, se realizó el “Taller de Patrimonio”, como parte delas actividades del Plan de Formación Ciudadana del colegio. En concordancia con los objetivos de esta conmemoración nacional, el taller fue un espacio para conocer y valorar el Patrimonio Cultural de Chile.

Para realizar esta actividad se realizó una coordinación con el proyecto FONDART “Rescate y difusión del Poblamiento y Devenir de Achupallas y Nueva Aurora por la Clase Trabajadora de Viña del Mar”, quienes desarrollaron una investigación sobre la creación de Nueva Aurora como sector de residencia y compartieron esa experiencia con los estudiantes del colegio, además de enseñarles a realizar un mapeo territorial, que consiste en crear un mapa que represente los lugares importantes y significativos del sector. Para ello, asistió a las sesiones la ayudante de investigación Carolina Soto, quien presentó a los estudiantes un video con la recopilación de testimonios de la Historia de Nueva Aurora y explicó las técnicas del mapeo territorial. Luego de esto, los estudiantes pudieron realizar un mapa de Nueva Aurora destacando los lugares que, para ellos como niños y residentes del barrio, son relevantes y conectando aquello con la Historia del sector, de la cual sus familiares (padres, abuelos u otros) fueron parte.

Para conseguir lo anterior, se realizaron sesiones todos los días jueves de 15.30 a 17.00 hrs durante el mes de mayo, quienes participaron del taller pudieron constatar que sus percepciones sobre el sector eran concordantes a las que los adultos habían realizado en el proyecto de FONDART y en algunos casos cómo sus familiares habían sido parte del proceso de poblamiento del sector.

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